L’arrivée en classe et la mise au travail n’est jamais très simple le matin. Il y a ceux qui ont une responsabilité à faire, ceux qui veulent nous expliquer ce qu’ils on fait/vu/mangé la veille, ceux qui ont un mot de maman à montrer et tous les autres qui pensent qu’ils peuvent de fait, poursuivre leur récréation…

J’ai donc pour habitude de préparer un petit travail, déjà au tableau quand les élèves arrivent, pour qu’ils puissent se mettre en position d’élève tout de suite le plus rapidement possible.

Avec le TBI, c’est chouette, on peut tout faire à l’avance!

J’ai donc décidé, pour la première période, (on verra pour les autres si ça fonctionne), de proposer aux élèves une devinette par jour.

Le but:

Pour mes CE1:

Lire la devinette (et pour certains pioupious, ça va déjà pas être évident…)

Y répondre (avec ou sans indice que je dévoilerai au bout d’un moment)

Pour les plus dégourdis, copier la devinette.

Pour mes CP

Ecouter lire la devinette par un CE1

Essayer d’y répondre

Je les accompagnerai dans cette dernière étape pendant que les CE1 écriront leur réponse dans le cahier du jour.

Pour moi

En plus d’avoir la paix, les faire réfléchir un peu et reprendre tous les jours des notions importantes

Voici à quoi ressemble le paper-board:

Les volets dans l’angle à gauche servent à faire apparaitre la réponse. Lorsque qu’on clique sur le rond vert du volet réponse, elle apparait! Maaaaaagiiiique!

Et les deux petites étoiles, plantées au milieu, me demanderez-vous… Keskecè?

Et bien… un système hyper sophistiqué pour faire apparaitre un indice!

L’élève (ou moi… je ne sais pas encore…) prendra l’étoile de droite avec le crayon, et la fera glisser sur l’étoile de gauche et TADAAAAM! un indice!

C’est pas trop chouette ça ???

J’ai fait un paper-board par semaine, pour éviter de chercher la bonne page pendant 15 plombes le matin:

Période 1

Semaine 0 (le jeudi et vendredi de la rentrée)

Semaine 1

Semaine 2

Semaine 3

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 6