Faire lire les élèves à voix haute, ça peut être loooooong…. Pour nous, comme pour ceux qui sont censés suivre avec le doigt, en silence et sans bouger…

Le ba … ba … baaaaa-teau na … na … na-viiiii-gue … Bref, ça peut être l’horreur!

Du coup, j’ai cherché des petits jeux à réaliser avec les élèves pour:

– Varier un peu l’exercice

– Travailler des compétences particulières: se repérer dans le texte, lire de plus en plus rapidement, se concentrer

– Varier un peu l’exercice

– Maintenir l’intérêt des élèves

– Varier un peu l’exercice!

Plutôt qu’établir une liste de ces petits jeux, j’ai préféré les présenter sous forme de cartes avec d’un côté le titre du jeu et de l’autre la description rapide de celui-ci. Je plastifierai ces cartes, mais sans coller l’intérieur de manière à pouvoir y glisser une série de 4 textes, permettant aux élèves, lors des ateliers autonomes de reprendre les jeux vus en classe et de s’entrainer avec.

Bon, mon explication est un peu… je montre en image!

Clic sur le visuel pour télécharger les pochettes

Voici un premier jeu, je plie la feuille en deux puis je plastifie. Je découpe ensuite autour de la carte en laissant du plastique autour pour que la carte ne s’ouvre pas, sauf sur le haut, pour pouvoir glisser mes textes. J’ai prévu pour le moment un niveau simple, et un niveau plus dur. Je vais aussi prévoir un niveau CP et un niveau avec les textes colorés en utilisant le code couleur des sons complexes.

Clic sur le visuel pour télécharger les textes!

Dernière chose, j’ai utilisé le plus souvent le début d’albums ou de petits romans que j’ai en classe. Je vais préparer des étiquettes avec la couverture d’où sont tirés les textes, et je les collerai derrière les cartes textes. Des fois que l’exercice leur donne envie de lire la suite…