Cette période, nous allons nous frotter à la multiplication.
Pour moi, il est essentiel de bien faire manipuler les élèves sur cette notion afin de vraiment leur en faire comprendre le sens et éviter plus tard les confusions.
Ma première ardoise (Ce que j’appelle ardoise sont des leçons à manipuler) sur cette notion, aura donc cette forme:
Les élèves sont ainsi amenés à représenter une multiplication sous différentes formes.
Ils fabriquent une multiplication avec deux dés (le premier dé donne le premier nombre qui est multiplié par le nombre donné par le second dé). Puis, dans la première case en haut à gauche, ils dessinent les paquets correspondants à la multiplication (ou réalisent des tours avec des legos), en dessous, ils dessinent un tableau. En haut à droite, ils écrivent l’addition itérée, en dessous, comme pour le jeu du furet, ils réalisent des bons additifs et enfin, je leur demande d’inventer une petite histoire mathématique illustrant leur calcul. Cette dernière case est pour moi la plus importante! Elle indique vraiment si l’élève met du sens ou non…
Un exemple? D’accord! (il est factice et réalisé sur ordi mais c’est pour vous montrer ce que j’ai dans la tête!)
Et pour télécharger, on clique sur les visuels (et bien sûr on pense au petit mot en commentaire!)
Bonjour,
et merci pour le partage. Je travaille en Ulis école, je ne vais sans doute pas aborder la multiplication cette période, mais tu as fait un beau support bien propre qui reprend ce que je fais sur l’ardoise, alors merci !
Chouette ! Je vais voir à intégrer cela à ma pochette de rituels. Merci Rigolett !
très intéressant, j’adopte pour mes CE1.
Merci
ahhhh super!!!! J’avais en tête une trace écrite sous forme de carte mentale des différentes représentations, mais « ardoise » ou leçon à manipuler me va aussi!!!! pour mes CE1 et même mes CM1, je mettrai un exemple ayant servi à construire la table (présentée en roue à pétale interactive aussi) en leçon, puis ils le feront en rituel avec d’autres produits…
Merciiiiiiiiii!!!!!!!!!
Juste merci pour ce document très utile. Je n’y avais pas pensé.
Ah mais MERCI !
Je viens de créer ma séquence « multiplication » pour mes CE2 . Un tiers de ma classe est de décembre, les 2 tiers de la classe nés après septembre… les collègues de ce1 n’ont donc pas tout réussi à faire l’an dernier car ils sont encore « petits », et la multiplication est essentiellement pour moi vu que ça n’a pu être qu’abordé l’an dernier.
J’aime beaucoup la façon de travailler que tu proposes, je suis de plus en plus sur feuille rituel « effaçable » d’ailleurs.
Donc, un grand merci!!!
m.p
Merci pour ce beau travail très futé pour les élèves !!!
Merci encore
Très bonne idée ! Merci pour le partage.
Génial !!!! je te le pique ma Rigolett !!!
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Merci pour cet outil ! Je faisais le nombre du jour jusqu’à maintenant et je vais pouvoir évoluer vers ce rituel car on a commencé la multiplication avant les vacances!
merci pour cet outil très utile !
Bravo pour ce super travail ! j’ai hâte d’essayer avec mes élèves ! Merci beaucoup pour le partage !!