Je voulais partager une petite réflexion qui me taraude…

Je pense que la majorité des enseignant fait preuve de bienveillance vis à vis des élèves. Il est admis que chacun à le droit de se tromper, que tout le monde peut progresser et que le respect est la pierre angulaire de l’enseignement…

Bien, alors, pourquoi ne pas appliquer ces principes de base aux parents d’élèves? J’entends tellement de jugements de valeur sur les parents que parfois j’en viens à me demander si les collègues ont des enfants…

Ils ne signent pas les cahiers, ne font pas faire les devoirs, ils sont trop angoissés pour leur enfant ou pas assez, ils n’ont pas assez d’autorité, ils sont trop sévères, ils sont trop présents ou ne suivent pas assez la scolarité des enfants, ils mettent des fessées ou n’en mettent pas… que de reproches!

Pourtant qu’un seul parent me dise en toute sincérité que la parentalité est une chose facile, évidente…

Une des choses qui me hérisse le plus le poil est d’entendre: « En classe Gaston est adorable, alors qu’à la maison il parait qu’il est infernal, c’est que moi je sais y faire, j’ai de l’autorité, contrairement à ses parents qui le laissent tout faire! » Je ne suis pas d’accord, c’est un peu facile… Et si nous envisagions la situation sous un autre angle? Si Gaston sait se tenir convenablement en classe, n’est-ce pas parce que ses parents lui ont transmis une éducation lui permettant d’adapter son comportement à la vie en groupe?Et n’est-il pas envisageable que Gaston ait confiance en l’amour de ses parents et que c’est pour cette raison qu’il se permet de tester les limites avec eux?

Ce que je veux dire par là c’est que la parentalité parfaite n’existe pas et que si nous, enseignants, demandons aux parents de nous faire confiance pour la scolarité de leur enfant, nous devrions aussi être capable de penser que les parents font de leur mieux pour éduquer leurs rejetons!

Il est tellement facile de se planquer derrière le mythe de l’enfant roi: c’est pas de notre faute si Ryan n’écoute pas en classe, c’est qu’il a des parents qui lui passent tout! Pas de remise en question, pratique non?

Ben moi je pense que l’enfant roi n’existe plus… (bon il doit y en avoir encore quelques-uns…) Je pense que les parents n’ont plus de repères. D’un côté il y a les discours sur l’écoute des besoins de l’enfant, le respect, le dialogue donc pas question d’être coercitif, de l’autre il y a la peur de l’enfant roi, qui a réellement existé. Pis il y a aussi les conseils de belle-maman (ou autre personne sachant mieux ce qu’il faut faire): « t’as qu’à le mordre pour lui montrer qu’il faut pas mordre » puis « pauvre bichon maman elle a été méchante avec toi, viens que je te donne un bonbon ». Et que du coup, sous les millions de messages contradictoires la parentalité est devenue un vrai casse-tête et les parents ont la pression!

Alors STOP aux jugements de valeur! Soyons compréhensifs et bienveillants, les devoirs ne sont pas fait? Et alors, une journée d’école de 6 heures c’est pas mal déjà pour se remplire la tête. Les cahiers ne sont pas signés? Bon, effectivement ça donne l’impression que le travail de l’enfant n’est pas suivi, mais franchement, vous pensez que c’est un roman policier, ce cahier, pour les non-instit’? Qu’on a envie de connaitre la suite au prochain épisode? Mmh?

Et si nous essayions, comme pour nos élèves, de nous concentrer sur ce qui va bien chez les parents d’élèves? Je suis sûre que les relations s’en trouveraient plus sereines! Bienveillance je vous dis!