Chers ami.e.s, c’est un travail de longue haleine que je partage avec vous aujourd’hui!

(Oui, je partage avec vous, pas « je vous fais partager » comme on peut souvent lire grrr! on partage avec quelqu’un des ressources lorsqu’ on fait partager quelque chose à quelqu’un c’est qu’on l’oblige à partager non?)

Bref, cet énorme travail que je partage avec vous aujourd’hui est une année clé en main en cycle 2 et cycle 3 avec le système des ceintures de compétences!

Avant les documents à télécharger, il faut tout de même que je vous parle de mon fonctionnement avec les ceintures!

Une ceinture de compétence est un outil pédagogique permettant à l’élève de se situer dans son parcours d’apprenant et ainsi de visualiser à la fois le chemin parcouru et la route restant à pratiquer afin d’atteindre l’excellence!

Prenons l’exemple de la conjugaison.

D’autres blogueurs dont je tairai le nom ont publié de mignons petits exercices progressifs avec entrainement et évaluation… Un tel charivari dans l’organisation me laisse quant à moi complètement pantoise! Non, le seul et unique bon fonctionnement en ceinture de compétence exclut ce genre de pratique!

Voici la méthodologie:

Installez les élèves à leur poste de travail, en indiquant de manière explicite qu’ils n’ont pas intérêt à broncher, puis fournissez leur, leur ceinture de compétence, à l’aide de laquelle vous les immobiliserez sur leur chaise.

Chaque compétence validée dans le domaine évalué (ici la conjugaison) aboutira à un cran desserré sur la ceinture. Ils ne pourront sortir en récréation qu’une fois les compétences validées!

Celui-ci par exemple n’est pas très doué!

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